二.我是否應(yīng)該報全日制的項目呢?
這個問題，也可以解讀為哪些人適合度全日制項目。每位考生應(yīng)該先想清楚:我為什么要讀MBA ,再決定是報全日制還是在職。
我們在前文已經(jīng)分析過全日制和在職MBA項目的優(yōu)缺點(diǎn)，可以總結(jié)為以下幾類，可能適合全日制MBA。
1.尋求職業(yè)轉(zhuǎn)換者
原有行業(yè)的資源對這類考生的職業(yè)轉(zhuǎn)換幫助不大，因此需要尋求一個新的平臺，進(jìn)行自我提升并利用學(xué)校資源，獲取職業(yè)發(fā)展的轉(zhuǎn)型。但這類考生在報考時，需要考慮所報考院校在職業(yè)發(fā)展方面是否能提供豐富資源，并考慮未來職業(yè)轉(zhuǎn)換成功的可能性。
2.有創(chuàng)業(yè)意向者
全日制MBA帶來了知識的沉淀和補(bǔ)充，同時在這個學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，逐漸建立創(chuàng)業(yè)所需的人脈，資源，思維意識等等各方面的東西，將來能更輕松的去做想做的事情，為創(chuàng)業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。
3.工作3-6年左右的年輕人
這類考生可能在他的職業(yè)發(fā)展中遇到第一個瓶頸，沒能像自己期望那樣可以走的更快。通過全日制MBA的學(xué)習(xí)，不僅為管理提升創(chuàng)造可能，同時也有利于職業(yè)轉(zhuǎn)型。而且，全日制學(xué)習(xí)也是校園生活的充分體驗，能夠在工作一段時間后重返校園，結(jié)識一批和自己志趣相投的朋友，也是人生一段難忘的記憶。
結(jié)束語：不論學(xué)位政策怎么變，如果你沒有找到適合你的類型，那么這些變化和他們所帶來的價值對你來說意義不大，因為你所選擇的道路不適合你自身的發(fā)展。提醒考生，你選擇的項目是否適合你，對你的意義比文憑本身更重要。
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